A.S. 2024-2025

ANNO SCOLASTICO2024-2025
INDIRIZZO DI STUDIOLS
CLASSE3
SEZIONED
DISCIPLINAItaliano
Prof.PALUMBO ANNA
LIBRI DI TESTO

GUIDO BALDI, ROBERTO FAVATÀ, SILVIA GIUSSO
IMPARARE DAI CLASSICI A PROGETTARE IL FUTURO 1A-1B Ed. Paravia

ORE SETTIMANALI4
ORE TOTALI SVOLTE109
CONOSCENZE DISCIPLINARI
Argomenti svolti

LE FORME DELLA LETTERATURA CORTESE
• Le canzoni di gesta
Dalla Chanson de Roland; Morte d Orlando e la vendetta di Carlo
• Il romanzo cortese-cavalleresco
• La lirica provenzale
• Il codice dell'amore cortese
• Andrea Cappellano, De amore, III, IV, VIII, X.

LA POESIA DELL’ETA’ COMUNALE
• La scuola siciliana (Iacopo da Lentini, Amore è un disio )
• Il "dolce stil novo" (Guido Guinizzelli, Al cor gentile rempaira sempre amore; Io voglio del ver la mia donna
laudare; Guido Cavalcanti, Chi è questa che ven, ch'ogn'om la mira Voi che per gli occhi mi passaste il core )

DANTE ALIGHIERI
• La Vita nuova cap.I (La prima apparizione di Beatrice, cap. II; Il saluto, capp. X, XI; Donne ch'avete intelletto
d'amore, cap. XIX; Tanto gentile e tanto onesta pare, cap. XXVI; Ne gli occhi porta la mia donna Amore XXI ,2-4 La "mirabile visione", cap. XLII)
• Il Convivio (Il significato del Convivio, I, 1)
• De vulgari eloquentia (Caratteri del volgare illustre, I, XVI-XVIII)
• Il De monarchia (L'imperatore, il papa e i due fini della vita umana, III, XV, 7-18)
• Le Epistole (L'allegoria, il fine, il titolo della Commedia, dall'Epistola a Cangrande)
• La Commedia: la genesi politico-religiosa del poema; gli antecedenti culturali del poema; l'allegoria nella Commedia; la concezione figurale; la molteplicità dei piani stilistici e linguistici; la pluralità dei generi; La configurazione fisica e morale dell'Inferno.
• Inferno, Canti : I, II, III, V, VI, X, XIII,XV, XXVI, XXXIII, XXXIV.

FRANCESCO PETRARCA
• Petrarca come nuova figura di intellettuale
• Il Secretum (Una malattia interiore: l'accidia, II; L'amore per Laura, III)
• Le raccolte epistolari (L'ascesa al Monte Ventoso, dalle Familiari, IV, 1)
Il Canzoniere (Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono, I; Movesi il vecchierel canuto e bianco, XVI; Solo e pensoso i più deserti campi, XXXV; Erano i capei d'oro a l'aura sparsi, XC; Chiare, fresche e dolci acque, CXXVI; Pace non trovo e non ho da far guerra, CXXXIV; La vita fugge, e non s'arresta un'ora, CCLXXI Era al giorno che al sol si scoloraro; Or che 'l ciel e la terra e 'l vento tace ;

GIOVANNI BOCCACCIO
• Il Decameron (Il Proemio: la dedica alle donne e l’ammenda al “peccato della fortuna”; La peste, I, Introduzione;
Ser Ciappelletto, I, 1; Andreuccio da Perugia, II, 5;la novella delle papere, Tancredi e Ghismunda, IV, 1; Lisabetta da
Messina, IV, 5; Federigo degli Alberighi, V, 9; Madonna Oretta, VI, 1; Cisti fornaio, VI, 2; Chichibio cuoco, VI, 4; Frate Cipolla, VI, 10;Nastagio degli onesti, La badessa e le brache, Madonna Filippa Guido Cavalcanti, VI, 9; Griselda)
L’ETA ’ UMANISTICA E RINASCIMENTALE
• Le strutture politiche, economiche e sociali nell'Italia del Quattrocento
• Centri di produzione e di diffusione della cultura
• Intellettuali e pubblico
• Le idee e la visione del mondo
• I centri dell'Umanesimo
• Latino e volgare
• Le scelte linguistiche degli umanisti e i generi più diffusi
• Giovanni Pico della Mirandola, La dignità dell'uomo, dall'Oratio de hominis dignitate
• L' Umanesimo volgare: Lorenzo Il Magnifico Canti carnascialeschi; Il trionfo di Bacco e Arianna; Angelo Poliziano Rime ,I'mi trovai ,fanciulle un bel mattino.
il poema epico-cavalleresco
• I cantari cavallereschi
• La riproposta dei valori cavallereschi: l'Orlando innamorato di Boiardo (Proemio del poema e apparizione di Angelica, dall'Orlando innamorato, I, I, 1-4;

LUDOVICO ARIOSTO
Satira 1,1
Dall'Orlando Furioso, 1,1La fuga di Angelica;12 Il castello di Atlante; 23 La pazzia di Orlando ; 24 Astolfo sulla luna

Tipologia A: analisi e interpretazione di un testo letterario italiano; Analisi e sintesi di un testo argomentativo cenni.

COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINAPER LE COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINA SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO
METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO UTILIZZATI
  • Discussione guidata
  • Lavoro di gruppo
  • Lezione frontale
  • Lezione partecipata
  • Navigazione /ricerche in rete
  • YouTube
PROCESSO DI VALUTAZIONE
1. VALUTAZIONE1. VALUTAZIONE
Numero di verifiche svolte (1° trimestre)5
Numero di verifiche svolte (2° pentamestre)7
2. INTERVENTI DI RECUPERO REALIZZATI2. INTERVENTI DI RECUPERO REALIZZATI
Tipologia
  • Settimana interruzione attività didattica
  • In itinere (indicare le modalità)
Descrizione modalità (in itinere)lavoro di Gruppo
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